幼兒科學(xué)室倡導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)啟蒙教育，不僅要保護(hù)好孩子的好奇心、求知欲、更要為孩子構(gòu)建一個(gè)萌發(fā)探究興趣，習(xí)得科學(xué)素養(yǎng)的教育空間，科學(xué)室有火箭升空造型和星球探秘造型，處處透著科技探索的氣息，一個(gè)充滿科學(xué)和技術(shù)的世界。科學(xué)室頂部造型設(shè)計(jì)讓整個(gè)科學(xué)室環(huán)境相協(xié)調(diào)，感受光和影，探索光影變換也是科學(xué)室的魅力所在。

自然發(fā)現(xiàn)與深度探究：

幼兒自然發(fā)現(xiàn)是一種探究興趣、探索意識與態(tài)度的教育引導(dǎo)，深度探究是一種實(shí)驗(yàn)精神、探究能力的關(guān)注與引發(fā)，科學(xué)室教育空間關(guān)注幼兒探求未知的精神培養(yǎng)，支持幼兒的探索解碼過程，助力幼兒的探索發(fā)現(xiàn)與實(shí)踐能力的提升。

科學(xué)室教育空間不僅設(shè)置了與3-6歲幼兒科學(xué)認(rèn)知、動手實(shí)踐匹配的物理環(huán)境，幼兒園家具裝備，還對應(yīng)幼兒科學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)提供了相對應(yīng)的玩教具材料。引發(fā)幼兒在不斷地與環(huán)境材料互動中發(fā)現(xiàn)問題、深度探究，科學(xué)室收納柜多種擺放設(shè)計(jì)有利于展現(xiàn)豐富多彩的科學(xué)材料。

幼兒科學(xué)探究的過程不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，更是面對問題的科學(xué)態(tài)度與尋求解決問題的能力體現(xiàn)。科學(xué)室主題背景涂色是淡雅的海藍(lán)色，弧線設(shè)計(jì)如行云流水般干凈利索，

生態(tài)實(shí)驗(yàn)桌提供了觀察研究和記錄的平臺，方便小朋友們觀察和記錄生物的成長，了解大自然，觀察植物的生長變化，感受大自然的奇妙。

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